Klasa 2 - informatyka

Klasa 2 - informatyka

rok szkolny 2020/2021

lp.	temat:
1	Regulamin pracowni komputerowej
2	Przeglądamy stronę szkoły – otwieramy karty pracy
3	Zdalne nauczanie – Classroom – pierwsze logowanie, dołączanie do lekcji, wideokonferencja
4	Zdalne nauczanie – Classroom – zapisujemy pliki na Pulpicie i przesyłamy je do sprawdzenia
5	Zdalne nauczanie – Classroom – poprawiamy źle wykonane lekcje
6	Zdalne nauczanie – Ćwiczymy wysyłanie listów z załącznikami
7	Zdalne nauczanie – Ćwiczymy udostępnianie plików do sprawdzenia
8	Rysujemy gwiazdozbiory w Paint
9	Rysujemy plan osiedla w Paint
10	Projektujemy planszę do gry w Paint
11	Figury geometryczne - tworzymy prezentację używając Google Prezentacje
12	Działania matematyczne tworzymy prezentację używając Google Prezentacje
13	Atlas ptaków tworzymy prezentację używając Google Prezentacje
14	Układ słoneczny tworzymy prezentację używając Google Prezentacje
15	Ćwiczymy zaznaczanie tekstu używając Google Dokumenty
16	Pogrubienie, podkreślenie i pochylenie czcionki – tworzymy tekst używając Google Dokumenty
17	Użycie klawisza Enter w tekście - tworzymy tekst używając Google Dokumenty
18	Poznajemy program Microsoft Word
19	Zasady bezpiecznego korzystania z Internetu - tworzymy tekst używając programu Microsoft Word
20	Poznajemy program Microsoft PowerPoint – tworzymy prezentację na temat zdrowego trybu życia
21	Radom moim miastem tworzymy prezentację używając Microsoft PowerPoint
22	PixBlocks - układamy w logicznym porządku polecenia PixBlocks – programowanie obrazkowe - wstęp – (kurs 1 – lekcja 1) – ruch i rysowanie
23	PixBlocks - programujemy wizualnie PixBlocks – programowanie obrazkowe - wstęp – (kurs 1 – lekcja 2) – pętle – wstęp
24	PixBlocks - rozwiązujemy łamigłówki PixBlocks – programowanie obrazkowe - wstęp – (kurs 1 – lekcja 3) – pętle
25	PixBlocks - programujemy wizualnie PixBlocks – programowanie kolorami – (kurs 6 – lekcja 3) – instrukcje warunkowe i współrzędne
26	PixBlocks - tworzymy proste algorytmy PixBlocks – programowanie obrazkowe - wstęp – (kurs 1 – lekcja 4) – instrukcje warunkowe - wstęp
27	PixBlocks - używamy algorytmów do rozwiązania problemu PixBlocks – programowanie obrazkowe - wstęp – (kurs 1 – lekcja 5) – instrukcje warunkowe
28	Robotyka – poznajemy komendy Zawróć, Jedź prosto, Skręć w lewo, Skręć w prawo
29	Robotyka - Ozoboty stosują się do znaków drogowych
30	Robotyka - Układamy trasy ozobotów w kształcie liczb
Dzień Bezpiecznego Internetu
Godzina kodowania http://code.org

Zadania dodatkowe:

D1	Rysunkowa tabliczka mnożenia - kopiujemy i wklejamy w Paint	karta pracy
D2	Rysujemy mozaikę w Paint	karta pracy
D3	Łamigłówki	karta pracy zadanie
D4	Kodujemy cz I	karta pracy zadanie
D5	Kodujemy cz II	karta pracy
D6	Kodujemy cz II	karta pracy
D7	Piszemy dyktando	karta pracy

"Komputer w praktyce" - program nauczania informatyki w szkole podstawowej - Renata Kwiatkowska

Podstawa programowa 2017

Edukacja informatyczna w nauczaniu wczesnoszkolnym

1. Osiągnięcia w zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów. Uczeń:

1) układa w logicznym porządku: obrazki, teksty, polecenia (instrukcje) składające się m.in. na codzienne czynności;

2) tworzy polecenie lub sekwencje poleceń dla określonego planu działania prowadzące do osiągnięcia celu;

3) rozwiązuje zadania, zagadki i łamigłówki prowadzące do odkrywania algorytmów.

2. Osiągnięcia w zakresie programowania i rozwiązywania problemów z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych. Uczeń:

1) programuje wizualnie: proste sytuacje lub historyjki według pomysłów własnych i pomysłów opracowanych wspólnie z innymi uczniami, pojedyncze polecenia, a także ich sekwencje sterujące obiektem na ekranie komputera bądź innego urządzenia cyfrowego;

2) tworzy proste rysunki, dokumenty tekstowe, łącząc tekst z grafiką, np. zaproszenia, dyplomy, ulotki, ogłoszenia; powiększa, zmniejsza, kopiuje, wkleja i usuwa elementy graficzne i tekstowe – doskonali przy tym umiejętności pisania, czytania, rachowania i prezentowania swoich pomysłów;

3) zapisuje efekty swojej pracy we wskazanym miejscu.

3. Osiągnięcia w zakresie posługiwania się komputerem, urządzeniami cyfrowymi i sieciami komputerowymi. Uczeń:

1) posługuje się komputerem lub innym urządzeniem cyfrowym oraz urządzeniami zewnętrznymi przy wykonywaniu zadania;

2) kojarzy działanie komputera lub innego urządzenia cyfrowego z efektami pracy z oprogramowaniem;

3) korzysta z udostępnionych mu stron i zasobów internetowych.

4. Osiągnięcia w zakresie rozwijania kompetencji społecznych. Uczeń:

1) współpracuje z uczniami, wymienia się z nimi pomysłami i doświadczeniami, wykorzystując technologię;

2) wykorzystuje możliwości technologii do komunikowania się w procesie uczenia się.

5. Osiągnięcia w zakresie przestrzegania prawa i zasad bezpieczeństwa. Uczeń:

1) posługuje się udostępnioną mu technologią zgodnie z ustalonymi zasadami;

2) rozróżnia pożądane i niepożądane zachowania innych osób (również uczniów) korzystających z technologii, zwłaszcza w sieci internet;

3) przestrzega zasad dotyczących korzystania z efektów pracy innych osób i związanych z bezpieczeństwem w internecie.

6. Przygotowując uczniów do myślenia abstrakcyjnego w przyszłości i rozwiązywania problemów, w tym programowania, nauczyciel wykorzystuje treści wszystkich edukacji.

Ocenianie:
I półrocze:
- zapisuje pliki
- współpracuje z wykorzystaniem TI
- przestrzega bezpieczeństwa i ustaleń

II półrocze:
- analizuje problem, programuje
- rozwiązuje zagadki i łamigłówki
- aktywnie uczestniczy w zajęciach

Darmowy hosting zapewnia PRV.PL